Obiettivi FASE DI INTRODUZIONE 1. Osserva la seguente immagine e prova a immaginare: chi sono i parlanti, dove sono e cosa fanno. Poi scrivi le tue ipotesi nello spazio sotto... 2. Confronta ora quello che hai scritto con chi ti sta accanto… FASE DI SVOLGIMENTO 3. Gurdate la sequenza tratta dal corpus Ma dai!, scrivi… Continue lendo UDL 9
Tag: Roberta Ferroni
Roberta Ferroni, nascida em Arezzo – Italia – é graduada em Letras pela Universidade de Florença, com especialização em Literatura Italiana Moderna e Contemporânea. Concluiu em 2003 o Mestrado em Didática do Italiano como Língua Estrangeira na Università per Stranieri di Perugia-Italía e em 2008 o Mestrado em Língua e Literatura Italiana pela Universidade de São Paulo. Trabalhou como professora de italiano como língua estrangeira na Italía e em outros paises.Pesquisadora atuando no projeto -Estudos linguísticos e aquisição/aprendizagem do Italiano como língua estrangeira- (UFSC). Doutorado em Língua, Literatura e Cultura Italiana pela Universidade de São Paulo concluido em 2013. Atua na área de Lingüística Aplicada, especificamente investiga os fenômenos de contato entre línguas tipologicamente próximas e a interação na aula de língua estrangeira com base na abordagem sociointeracionista e do estudo da interação na aula de língua estrangeira em sua relação com a formação de formadores (Texto informado pelo autor)
Allegato 2 (UDL 9)
1Docente: va bene allora vediamo un po’:: di riepilogare il tuo [lavoro 2Studente: [ sì 3Docente: e se:: i dati e se vediamo qualcosa che:: può essere:: (.) presentato durante la discussione 4Studente: sì 5Docete: quindi ((congiungendo le mani)) hai studiato [ i videogiochi 6Studente: [esattamente 7Docente: e un particolare [videogioco 8Studente: [esattamente 9Docente: e… Continue lendo Allegato 2 (UDL 9)
Allegato 1 (UDL 9)
1Docente: va bene allora vediamo un po’:: di riepilogare il tuo [lavoro 2Studente: [ sì 3Docente: e se:: i dati e se vediamo qualcosa che:: può essere:: (.) presentato durante la discussione 4Studente: sì 5Docete: quindi ((congiungendo le mani)) hai studiato [ i videogiochi 6Studente: [esattamente 7Docente: e un particolare [videogioco 8Studente: [esattamente 9Docente: e… Continue lendo Allegato 1 (UDL 9)
UDL 8
Obiettivi FASE DI INTRODUZIONE 1. Osserva la seguente immagine e prova a immaginare: chi sono i parlanti, dove sono e cosa fanno. Poi scrivi le tue ipotesi nello spazio sotto... 2. Confronta ora quello che hai scritto con chi ti sta accanto… FASE DI SVOLGIMENTO 3. Gurdate la sequenza tratta dal corpus Ma dai!, scrivi… Continue lendo UDL 8
Allegato 2 (UDL 8)
1 Studentessa: ((mettendosi seduta)) allora io ero venuta la settimana passata 2 Professoressa: =sì 3 Studentessa:per sapere della tesi::e mi aveva detto di preparare intanto una (.) bibliografia di riferimento ((muovendo le mani)) (.) °da cui partire° e io ho [sto- 4 Professoressa: [ qual è l’argomento? 5 Studentessa: allora sì l’emigrazione da un punto… Continue lendo Allegato 2 (UDL 8)
Allegato 1(UDL 8)
1 Studentessa: ((mettendosi seduta)) allora io ero venuta la settimana passata 2 Professoressa: =sì 3 Studentessa:per sapere della tesi::e mi aveva detto di preparare intanto una (.) bibliografia di riferimento ((muovendo le mani)) (.) °da cui partire° e io ho [sto- 4 Professoressa: [ qual è l’argomento? 5 Studentessa: allora sì l’emigrazione da un punto… Continue lendo Allegato 1(UDL 8)
UDL 7
Obiettivi FASE DI INTRODUZIONE 1. Osserva la seguente immagine e prova a immaginare: chi sono i parlanti, dove sono e cosa fanno. Poi scrivi le tue ipotesi nello spazio sotto... 2. Confronta ora quello che hai scritto con chi ti sta accanto… FASE DI SVOLGIMENTO 3. Gurdate la sequenza tratta dal corpus Ma dai!, scrivi… Continue lendo UDL 7
Allegato 1 (UDL 7)
Lucia: ((mentre è al computer e girandosi verso Veronica)) VERO (1) una cosa da fare sai quale è in [giornata? Veronica: [sì Lucia: fare de- ah alle cinque e mezza c’abbiamo sta riunione giù Veronica: ok Lucia: (.) ma a parte quello (1) è di passare da quella lì del::[ Veronica: [max & co Lucia:… Continue lendo Allegato 1 (UDL 7)
UDL 6
Obiettivi FASE DI INTRODUZIONE 1. Osserva la seguente immagine e prova a immaginare: chi sono i parlanti, dove sono e cosa fanno. Poi scrivi le tue ipotesi nello spazio sotto... 2. Confronta ora quello che hai scritto con chi ti sta accanto… FASE DI SVOLGIMENTO 3. Gurdate la sequenza tratta dal corpus Ma dai!, scrivi… Continue lendo UDL 6
Allegato 2 (UDL 6)
1Docente: ti dico o che ho pensato io io ho cominciato così ((avvicinando il computer alla ricercatrice e mostrando un ppt)) (2) ho trovato questa:: questa cartolina qui dimmi tecioè prova a metterti nella zucca d’un bambino 2Ricercatrice: mhm ((avvicinandosi al ppt)) 3Docente: ( ) di scarperia sicché questa è del venticinque quando la margherita… Continue lendo Allegato 2 (UDL 6)
Ma dai! 